Programa

AILA 2017 Innovación y Retos Epistemológicos en Lingüística Aplicada - Julio 23-28, 2017

AILA ReNs

Todas las sesións de Rens tienen lugar el martes 25 de julio de 2017.

 

¿Qué es un REN?

Las redes de Investigación (ReNs) tienen como objetivo promover la investigación y su difusión en todas las áreas académicas que AILA abarca, con un interés especial en aquellas áreas con potencial para la investigación transdisciplinaria.

Las ReNs, según previsión, funcionan a lo largo de tres años, pero hay la posibilidad de renovación. Esperamos, a cualquier momento, contar con 15 ReNs. Es necesario, sin embargo, volver a aplicar cada tres años, en base a los criterios enumerados a continuación:

  • mínimo de cinco miembros, de los cuales algunos deben ser nuevos investigadores;

  • composición multinacional, con universidades de al menos tres países diferentes;

  • participantes activos en el área de investigación de la ReN y dentro del campo de la Lingüística Aplicada;

  • un plan de actividades de investigación de tres años entre los congresos de la asociación, que incluye la obligación de presentar un simposio en el Congreso Mundial de AILA siguiente y de indicar un organizador (uno de los miembros) para mantenerse en contacto con el coordinador de ReN.

Para más información, acceder a http://www.aila.info/en/research.html.

 

LISTA DE ReNs

  • Alessia Cogo (Goldsmiths University) - Inglés como Lengua Franca: ELF y Enseñanza de Lengua

  • Anthony Liddicoat (University of Warwick) - Mediación Intercultural: un Abordaje Plurilíngüe

  • Antje Wilton (University of Siegen) - Nuevas Direcciones en la Investigación en Lingüística Folk

  • Avizia Yim Long (University of Guam) - Diferencias Individuales de Interlocuciones e Instrucciones en Cognición y Adquisición de Segunda Lengua.

  • Carmen Pérez-Vidal (Universitat Pompeu Fabra) - Estudiar en el Exterior y Adquisición de Segunda Lengua: Direcciones Contemporâneas

  • Daniel Perrin (Zurich University of Applied Sciences) – La Traducción de Noticias: Prácticas Multilingües en el Glocalizado Mediascape

  • Hayo Reinders (Unitec Institute of Tecnology) - Investigando Juegos Digitales en la Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas

  • Janet Hilary Enever (Umeå university) - Haciendo una Averiguación de las Conquistas en el Aprendizaje Inicial de Lenguas

  • Kerstin Irene Dofs (Ara Institute of Canterbury) - Autonomía de Aprendientes en un mundo Desarrollado y en Desarrollo en la Contemporaneidad

Consulte el programa de ReN

  • Folkert Kuiken (University of Amsterdam), Ineke Vedder (University of Amsterdam) & Marije Michel (Lancaster University) - Complejidad Lingüística e Instrucción en la Adquisición de Segunda Lengua

  • Mary Jane Curry and Theresa Lillis (University of Rochester) - Debates y Direcciones en la Investigación sobre Publicación y Presentación Académica en un Contexto Global

  • Minna Suni (University of Jyväskylä) - Inmigrantes en el Trabajo: Lenguaje, Identidades y Posiciones

  • Richard Smith (University of Warwick) - Historia de la Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas: Perspectivas en la Innovación

  • Rick de Graaf (Utrecht University) - Factores Individuales en Profesores y Alumnos de CLIL

  • Shelley Kathleen Taylor (Western University - Faculty of Education) - What's in a Name? Innovaciones en Clase, Aprendientes Inmigrantes y Desafíos Epistemológicos - Short Summary of Contribution

  • Shereen Bhalla (Center for Applied Linguistics) - Fronteras Multilíngues: una Política Emergente de la Linguística del Sur

  • Stephanie Ann Houghton (Saga University) - Native-speakerism a través de las Lenguas y Contextos

  • Susana Alicia Eisenchlas (Griffith University) & Andrea C. Schalley (Karlstad University) - Factores Sociales y Afectivos en la Manutención y Desarrollo del Idioma de Origen (HOLM 2017)

  • Yan Zhou (Beijing Foreign Studies University) - Promoviendo el Aprendizaje del Profesor en un Mundo en Transformación: Cuestiones y Perspectivas